褚瑞莉(1980--)，女，汉族，陕西澄城人，英语语言学博士研究生，副教授。

1999年至2003年就读于西安外国语大学，获文学学士学位；

2006年至2009年就读于山西师范大学，获文学硕士学位；

2018年至2021年就读于西安外国语大学，攻读博士学位。

近年来,在国内外期刊发表科研论文20余篇,主持并参与教育部基金项目、陕西省教育厅项目、陕西省重大理论与研究项目、陕西省社科联项目等多项。

主要研究方向：理论语言学、语言习得以及语言教学等。

近年来，主要科研成果如下：

[1] 论主语与话题之争 ----兼与潘、杨、程商榷[J]，外国语文，2021.(专业核刊)

[2] “吃+NP”构式的转隐喻机制研究[J]，外国语文，2020.(专业核刊)

[3] 博雅教育视域下的教师个性发展研究—评《教师教育研究手册：变革世界中的永恒问题（第三版）》[J]，语文建设，2020(01).(核刊)

[4] Ruili Chu. 1/2 Internet+ Agriculture: An Empirical Perspective of the Internet Effect in Agricultural Economy [J].International Conference on Electronic, Electrical and Computer Applications, 2020.(EI检索)

[5] 激励理论视域下高校师资队伍构建研究[M]，北京，九州出版社，2018.

[6]新课程小学英语理论与实践[M].四川大学出版社，2016.

[7]高校教师教育与发展的基本途径[J].中国成人教育，2013.

[8]反思性教学：高校教师专业成长的核心因素[J].中国成人教育，2013.

[9]大学英语改革历时视角[J].时代报告，2012.

[10]大学英语教学50年回顾[J].陕西教育(高教版)，2011.

[11]儿童语言习得研究[J].陕西教育(高教版)，2011.

[12]地方师范类院校大学英语课程设置初探[J].首都教育学报，2011.

[13]地方师范类院校大学教学先状分析[J].价值工程，2011.

主持并参与项目如下：

[1]主持2018年西安外国语大学博士重点项目《基于构式视角的汉族学龄前儿童母语习得个案研究》(BSJYS201809)，并顺利结题。

[2]主持2017年陕西省教育厅专项科研计划项目《陕西地方师范类院校教师职业发展途径研究》（17JK0255），并顺利结题。

[3]主持2017年陕西省教育科学“十三五”规划课题《大数据背景下促进大学英语教学效果的WeChat模式研究》(SGH17H145),并顺利结题。

[4]主持2015年渭南师范学院人文社科类科学研究项目《渭南市学前幼儿早期浸入式双语教育研究》（15SKYB08），并顺利结题。

[5]主持2012年渭南师范学院社会科学专项项目《英语教师教育与发展研究》(12YKZ030)，并顺利结题。

[6]参与2020年度陕西省外语学科研究项目《中国唐诗宋词文化对外传播与翻译研究》项目。

[7]参与2017年度教育部人文社会科学研究一般项目《基于有生性层级的转喻认知模式研究》（17XJA740001）。

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