2019年6月28日上午10点，日语专业18级课内实践指导成果汇报在4512教室举行，18级全体同学以及日语专业所有的指导教师参加了本次活动。

在我校“2018版日语专业本科人才培养方案”能力培养要求上，除了要求学生掌握日语的基础知识，将重点放在培养学生的“听、说、读、写、译等语言基本技能”，而这些技能的获得，都与日语实践类课程密不可分。这一点在我校日语系的培养方案中得到了体现，规定每学期最后两周集中安排实践性教学环节，是以交流实践为基本形式的语言学习活动。其宗旨在于促进知识向能力的转化，培养学生的实际运用能力。

考虑到一年级学生仅仅学了一年日语，基础还很薄弱，还未具备基本的语言相互交流的实践能力，我们经过咨询其他兄弟院校日语专业的做法，本次课内实践内容为“日语发音模拟指导”。要求各位指导教师以日本人所讲的纯正日语语音材料为范本，分组对学生的口语发音进行指导，通过模仿实践，使学生的日语发音达标，实践时间从2019年6月17日至6月28日。要求每组同学要将自己选用的语音材料汇总上报，材料不少于5个，发音所选用的材料必须是没有地方音的标准日本语。具体内容由指导教师和所指导的学生共同商定，尽量选择与学生目前的日语水平相当难度的材料。

28日的成果汇报中，同学们一个个轮流上台进行成果展示。大家精神饱满，礼仪周到，与两周前的发音演练以及6月24日举行的中期检查时的发音相比有了显著的提高。各位指导教师认真履行职责，对每位同学的发音进行评价打分并评选出发音优秀的前几组同学。

    事实证明，实践教学环节不仅有利于激发学生的创新意识，培养其创新思维，最主要的是有利于提高学生的实践能力。就我校日语系学生来说，日语发音是薄弱环节，提高他们的日语发音、日语口语表达、听力等语言实践能力，是培养应用型日语人才的必由之路。（通讯员 原林书）